Zur Trefferliste
Cover von Konstruktives Feedback im Klassenzimmer wird in neuem Tab geöffnet

Konstruktives Feedback im Klassenzimmer

[richtiger Umgang mit gegenseitigen Bewertungen ; Möglichkeiten und Chancen von Bewertungen ; Fallstudien und Praxisbeispiele]
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Dix, Paul
Verfasserangabe: Paul Dix ; [übersetzt aus dem Englischen von Marion Labonte]
Jahr: 2011
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
verfügbar

Exemplare

ZweigstelleStandorteStatusVorbestellungenFristStandort 2Standort 3
Zweigstelle: Schulbibliothek Standorte: Pä 3.0.2 / Schulentwicklung Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Standort 2: Standort 3: Schulentwicklung

Inhalt

Wie gelingen differenzierte und personalisierte Leistungsbeurteilung und Förderung? Wie können Sie Schüler unterstützen, selbst Verantwortung für ihr Lernen und ihre Entwikclung zu übernehmen? Wie vermitteln Sie das notwendige Selbstvertrauen gegenüber den Herausforderungen der Arbeitswelt? Kontruktives Feedback im Klassenzimmer verschafft Ihnen einen umfassenden Überblich über die Möglichkeiten von Rückmeldung und Beurteilung. Ihren Schülern vermitteln Sie so die notwendigen Fähigkeiten, Aufgaben selbstbewusst und selbstständig zu bewältigen.

Details

Suche nach diesem Verfasser
Verlag: Hallbergmoos, Aulis Verlag in der Stark Verlagsgesellschaft
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 3.0.2
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-7614-2830-6
Beschreibung: VI, 135 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen
Schlagwörter: Lehrer, Leistungsbeurteilung, Lernverhalten, Rückmeldung, Schüler, Beurteilung / Leistung, Feedback <Psychologie>, Lehrkraft, Leistungsbewertung <Psychologie>, Leistungsbewertung <Pädagogik>, Lernen / Verhalten, Rückkopplung <Psychologie>, Schuljugend, Schulmann, Schulmeister
Suche nach dieser Beteiligten Person
Sprache: deutsch